| 用途 |
| 本分层作业基于2025新课标“核心素养导向”的要求，针对四年级学生英语学习水平差异，设计基础巩固层（词汇、句型跟读）、能力提升层（情景对话创编）、实践应用层（生活主题表达），帮助不同学生精准突破Unit1Lesson3“日常问候与兴趣爱好”的语言目标，实现“用英语做事情”的学业质量分级要求。 |
| 特点 |
| 分层递进设计：基础层侧重输入（听读训练），提升层强化输出（情景运用），实践层融合运用（跨学科表达）；内容设置梯度分明，从“模仿跟读”到“自主创作”再到“真实场景应用”，匹配学生最近发展区；形式包含音频跟读、情景绘画配话、家庭兴趣话题分享等，增强学习代入感。 |
| 价值 |
| 既遵循“因材施教”教育理念，又落实新课标“教学评一体化”要求，为学生提供可操作的个性化成长路径。家长可通过分层作业动态观察孩子语言能力发展，减少“看到别人学得快就焦虑”的心态偏差，转而关注“今天比昨天多说了2个兴趣相关新单词”的进步，用“成长型思维”引导孩子建立“学习力比速度更重要”的正向认知。 |
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