2025-2026学年北师大版（2024）英语四年级上册Unit1BacktoschoolLesson4基础练习（同步练）-教学网

内容方向	具体说明
用途	本同步练习面向北师大版四年级上册Unit1“Back to School”第4课学生，核心用途在于巩固课堂所学的“返校场景”核心语言知识（如问候、对话、校园设施词汇），通过分层任务衔接新课标要求的“用英语描述校园生活”核心素养目标，同时作为单元基础巩固工具，帮助教师检测学生对“日常校园对话、物品名称”等基础内容的掌握程度。
特点	设计贴合四年级学生认知水平，以“情境化学习”为特色——题目多结合“开学第一天”“找教室”“问图书馆位置”等真实场景，配图辅助理解（如校服、教室、书包等插画），避免机械记忆；题型梯度合理，基础题（词汇匹配、句型补全）占70%，拓展题（小对话创编、图片排序）占30%，兼顾课标“语言能力”的夯实与“文化意识”（如中西方开学习俗简单对比）的渗透，符合“大单元教学”理念。
价值	对学生而言，通过同步练习能快速梳理课堂重点，纠正发音、拼写等易错点，提升“用英语解决实际问题”的能力；对教师，练习反馈可精准定位班级共性问题（如“方位介词”掌握薄弱），调整后续教学重点；对家长，练习中“亲子共读对话”任务能引导家庭营造英语环境，配合学校“家校共育”方向，缓解“过度焦虑分数”心态，更关注孩子“敢开口、爱表达”的学习状态。
家长心态技巧	建议家长做练习时，多鼓励孩子“说中学”——哪怕句子不完整，也先肯定“你用了新学的‘This is…’句型，真棒！”，减少“怎么连‘Where is the classroom?’都说不好”的唠叨；关注“进步点”（如从“不敢举手”到“主动问”）而非“错误细节”，用“今天比昨天多写了2个新单词，咱们明天一起挑战更难的句子”替代“这题又错了”，符合新课标倡导的“成长型评价”理念。