| 测评定位 |
| 2024-2025学年六年级英语下学期期末素养测评（译林版三起·基础卷01）是面向小学六年级学生的基础性学业诊断工具，旨在精准定位学生一轮复习后的词汇积累、句型运用、语篇理解等核心英语基础能力，为教师调整教学策略、学生查漏补缺提供数据支撑。 |
| 设计特点 |
| 严格对标2025新课标要求，以”用英语做事情”为导向，围绕”听、说、读、写”四项核心素养设计基础题，题型涵盖音形匹配、情景对话、短文阅读等常见形式，难度梯度合理（基础题占比70%、提升题20%、拓展题10%），兼顾认知发展规律与”学困生-中等生-优生”差异化需求。 |
| 核心价值 |
| 对学生而言，是自我检测学习成效的”镜子”，助力针对性强化薄弱环节；对教师来说，是优化复习方案的”指南针”，可聚焦高频考点精准突破；对家长而言，是理解教学重心的”说明书”，能理性看待阶段成果，避免盲目刷题焦虑——测评不追求”难倒谁”，而是通过基础题排查”哪里不会”,为后续分层教学和家庭辅导建立科学认知。 |
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